随着信息技术的飞速发展，软件工程专业在培养高素质人才方面扮演着重要角色。为了更好地适应行业需求和培养具有实践能力的软件工程专业人才，我们积极推动产学研合作，取得了一系列显著成果。以下是对我们在创设专业特色项目、参与制定课程方案、行业支持实训基地建设以及校企合作进行师资队伍建设等方面的总结。
一、创设专业特色项目
为了提升软件工程专业的特色和竞争力，我们创设了一系列专业特色项目。首先，我们联合校外机构共同来完成学期末的综合创作课程，不仅为学生提供了一个实践学习的机会，还为他们开展科研和创新提供了良好的条件。
在这个综合创作课程里面，学生们可以利用先进的软件开发工具，如集成开发环境(IDE)和调试器，来实际操作，探索软件工程的各个方面。他们可以学习如何设计和开发高质量的软件，了解软件工程的各个阶段，包括需求分析、系统设计、编码和测试。
其次，为了培养学生的创新精神和团队合作能力，我们组织了学生参加一年一度的蓝桥杯、中国大学生设计大赛。让学生们应用所学知识，并展示他们的创新能力。学生们可以组队参赛，共同完成一个具有挑战性的软件项目。他们需要在规定的时间内完成项目的需求分析、系统设计、编码和测试，并最终提交一个完整的软件产品。这个大赛不仅能够锻炼学生的技术能力，还能提高他们的团队合作和沟通能力。
此外，为了增强学生的实际操作能力，我们与企业合作，开展一些实际项目。学生们可以参与这些项目，与企业的工程师一起合作，实际应用所学知识解决实际问题。通过与企业合作，学生们可以了解企业的需求和要求，学习如何在真实的工作环境中开发和交付软件。这不仅能够帮助学生们更好地理解软件工程的实际应用，还能够增加他们的就业竞争力。
其中最具特色项目是与麒麟软件工程签订的“麒麟工坊”实训基地项目。
二、参与制定课程方案
软件工程专业与麒麟软件公司签订“麒麟工坊”实训基地后，与麒麟公司一起对原有的《Linux系统和网络管理综合实践》课程进行分析，重新制定教学改革，方案如下：
（一）、课程概况：
1、课程介绍：
本课程是软件工程(大数据与人工智能)大一下学期的实践课程，旨在帮助学生深入了解Linux系统和网络管理的相关知识，掌握Linux系统和网络管理的实际操作技能，以及独立完成Linux系统和网络管理相关项目的能力。
2、课程沿革：
Linux系统和网络管理的相关知识在软件工程领域中具有重要的地位。随着Linux系统的广泛应用和网络技术的不断发展，Linux系统和网络管理的实践课程也在不断完善和发展。随着技术的发展和社会的需求，课程内容也不断更新和改进，以确保学生能够掌握最新的Linux系统和网络管理技术。
3、课程定位：
本课程的定位是为软件工程专业学生提供Linux系统和网络管理的实践课程，旨在帮助学生深入了解Linux系统和网络管理的相关知识，掌握Linux系统和网络管理的实际操作技能，以及独立完成Linux系统和网络管理相关项目的能力。
4、毕业要求：
(1)掌握Linux系统和网络管理的基本知识和技能，包括Linux系统的安装和配置、网络管理的基本原理和技术等。(2)熟悉Linux系统和网络管理的相关工具和软件，并能够熟练使用。(3)具备独立完成Linux系统和网络管理相关项目的能力，包括项目的规划、设计、实施和管理等。
5、课程成效：
通过本课程的学习，学生将能够掌握Linux系统和网络管理的实际操作技能，并具备独立完成相关项目的能力，为他们未来的职业发展打下坚实的基础。
（二）、存在新问题：
1、目前课程中的工程实践项目库不够丰富，难以满足学生的实践需求，缺乏针对性和实用性。
2、同时与产业界的融合也不够密切，难以满足学生的实际需求和市场需求。
3、目前课程中的实践条件有限，实践设备和环境不够完善，难以满足学生的实践需求。
4、目前实习基地建设不够完善，难以提供学生实际的实习机会和实践经验。
（三）、教学改革思路及措施：
1、教学改革新思路、新目标：
根据前面所存在的问题，课程改革的思路及目标，依托“麒麟工坊建设”，通过产教融合，以产业用人标准培养学生，引入产业真实的项目案例，培养高素质应用型人才，紧跟国家产教融合与信创战略，与麒麟及其生态企业需求紧密结合，完成集人才培养、认证培训、技术创新等功能于一体的麒麟工坊建设。
2、结合教学改革开展的教研、科研
结合课程内容的调整，充分利用麒麟工坊的资源，与麒麟工坊关联的专业群有：软件技术、信息安全技术应用、云计算技术应用、网络技术应用四个信创基础专业，在麒麟工坊的学生通过专业的课程学习，组建兴趣小组或创新创业小组，充分了解信创产业链及所对应的技术体系，掌握自身岗位的上下游岗位协作方式，在未来将能更好地适应信创产业链的工作。
3、教学改革具体措施
本次课程充分与麒麟软件公司合作，麒麟软件公司在其“麒麟软件教育发展中心”网站上，为参加本次实践课程的57名22级大数据的学生开通账号，建立武汉传媒学院专场的学习班级，并开通了《麒麟操作系统桌面工程师》和《麒麟操作系统运维工程师》两门课程的学习资源。
三、麒麟公司支持实训基地建设举措
2020年10月15日，中国电子工业标准化技术协会团体标准《信息技术应用创新专业人员能力要求》(项目号:CESA-2020-4-002)正式获批立项。该标准由中国电子技术标准化研究院、工业和信息化部人才交流中心、工业和信息化部教育与考试中心、中国电子信息产业发展研究院、工业和信息化部电子第五研究所、国家工业信息安全发展研究中心、中国信息通信研究院、北京太极信息系统技术有限公司、中国软件与技术服务股份有限公司等联合起草编制，旨在制定信创专业人员的职业分类，明确对应的能力要素，并从知识、技能和经验等维度对信创专业人员的能力进行分级，辅助推动信创人才培养。
基于专业人员能力要求，相关部门推出信息技术应用创新专业人员(ITAIP)认证，将信创人才大致分为：系统运维工程师、集成适配工程师、数据库工程师、系统开发工程师系、系统架构师、信息安全工程师等类别。
工信部下属中国电子集团及中国长城科技集团对信创岗位类别划分如下：
如下图所示，由于信创产业链覆盖底层硬件、基础设施、基础软件、平台、应用软件、系统集成和信息安全等环节，因此与传统诸如“物联网”一个专业对应一个行业不同，信创人才培养是基于“信创+X”的逻辑，X是常规专业，例如信创+大数据专业，培养具有“自主可控大数据系统”的推广、部署、运维、设计或研发能力的人才。
麒麟工坊关联的专业群有：软件技术、信息安全技术应用、云计算技术应用、网络技术应用四个信创基础专业，以及人工智能技术应用、大数据技术、物联网技术应用、智能互联网络技术等创新专业。专业之间相互融合关联，支撑完整的信创产业链技术体系。在信创工坊的学生通过跨专业的课程学习，跨专业组建兴趣小组或创新创业小组，充分了解信创产业链及所对应的技术体系，掌握自身岗位的上下游岗位协作方式，在未来将能更好地适应信创产业链的工作。
四、麒麟工坊实训基地建设目标
总体目标：经过1年的建设，完成集人才培养、认证培训、技术创新等功能于一体的麒麟工坊建设。
具体目标：
建设一个具有信创产业特色的实训基地。由麒麟软件导入资源，建设麒麟工坊实训基地，探索深度产教融合样板模式，为专业建设和人才培养提供支撑。
提升教师教学和实践能力搭建教师实践能力培养平台，努力建设成为国家级“双师型”教师培养培训基地;建设国家级教师教学创新团队。
培养一大批符合产业需求且具有较强实践能力的高质量人才。通过产教融合，以产业用人标准培养学生，引入产业真实的项目案例，培养高素质应用型人才，构建区域新兴信息技术人才蓄水池。
