（通讯员 刘敏/汪莉）为破解当前人工智能通识课堂教学瓶颈，拓宽教师课程改革思路，学习借鉴成熟教学实践成果，数智技术基础教研室组织全体教师于6月29日开展专题培训研讨。本次培训以《以智能体为切入口的人工智能通识课教学设计与实践》方案为学习载体，由教研室汪莉老师结合前沿专题讲座所学内容，分享先进教学思路，供全体教师交流研讨。

培训中，汪教师围绕以智能体为核心重构通识课堂这一完整体系展开讲解。首先梳理教学痛点，然后是智能体基础概念，对比传统大模型与智能体的核心差异，以生活化案例清晰地阐释智能体 “自主拆解多步骤任务” 的核心优势，点明将其作为课程切入点，能先让学生看懂 AI 完整工作流程，再反向理解模型、数据等抽象知识，有效降低入门门槛。

同时结合前沿教研方案介绍分层教学设计思路，为不同专业提供差异化授课参考。面向文科、艺术类无代码专业，依托低代码平台搭建智能体原型，聚焦提示词设计、工作流梳理与合规交付；面向工科专业有代码基础的学生，开展代码实践，讲解工具调用、状态管理等底层逻辑。两套路径共用同一案例，仅区分学习深度，兼顾全校各专业教学需求。

分享结束后，教研室开展集中研讨。参会教师结合自身授课专业，围绕教学方案尝试本土化调整、课堂实操任务设计、AI 伦理融入、学生成果评价标准等问题充分交流，大家认为本次分享提供了可参考的课改思路，有效打破固有授课思维局限，为后续课程改革、教研探索打下良好基础。