（通讯员 夏杰）6月10日，智能科学与工程学院2025-2026学年第二学期"AI融合·智育传媒"同行评教工作在8301教室正式启动。首场评审由学院评审小组率先开展，以实践案例开启AI教学改革的交流研讨，为后续两场集中评审积累经验、提供参照。

创新设置"用AI"与"创AI"双轨评审方向

本次同行评教以"AI融合·智育传媒"为核心主题，创新设置"用AI"与"创AI"两大参评方向，形成"AI工具应用+AI工具创新"双轮驱动的教学改革范式。"用AI"方向聚焦教师如何运用AI工具完成专业作品、教学案例或课程项目的设计与落地，体现AI对教学效果提升与作品质量优化的实际成效；"创AI"方向重点展示师生自主研发或定制开发AI工具，并将其有效应用于教学辅助、课堂提质、业务赋能等实际场景，彰显技术服务于教育的创新理念。

评审小组由胡明星副院长担任组长，成员包括夏杰、陶慧芳、孙佩娟、金鑫、王俊杰、林久麟等骨干教师，涵盖软件工程、电子信息工程、广播电视工程等多个专业领域，确保评审的专业性与全面性。

首场评审：从"工具应用"到"工具开发"的全景展示

首场评审中，评审小组成员率先进行现场展示，分别从"工具深度应用"和"工具自主开发"两个维度，呈现了AI技术与专业教学融合的不同路径。

王俊杰老师以《Spark数据处理》课程为例，展示了AI技术在课前、课中、课后三个环节的全流程赋能。课前利用AI生成交互式课件，课中采用"教师引导—AI辅助—学生评判"三段式教学，课后自主开发实验报告自动评分系统。林久麟老师则展示了面向《移动开发项目实践》课程的"Qwen3-AI项目评审助教"智能体，为学生提供开题诊断、代码审查等过程性辅助。

严格评审标准，建立规范化流程

评审严格依据AI融合深度、教学创新性、专业契合度等五个维度进行独立打分，为后续评审建立规范化流程。

分三场推进，覆盖核心课程

本次同行评教分设三场进行。首场评委组分享后，6月24日（周三）及6月27日（周六）将开展全体专职教师的集中评审，覆盖《计算机网络课程实习》《数智素养》《微机原理与接口技术》《前端框架技术》《信号与线性系统》《机器学习基础》《软件工程导论》《Python语言及其应用》等核心课程。

无论"用AI"还是"创AI"，初衷始终锚定一个核心目标——提高教学质量。评审不是终点，而是教学反思与改进的起点。通过"现场展示+书面材料审议"相结合的方式，学院旨在精准分析AI技术与专业教学融合的成效与不足，为教师提供精细化改进建议；搭建平台展示和分享优秀教学案例，激发教学创新活力；引导教学改革方向，推动AI技术与传媒特色人才培养的深度融合。

智能科学与工程学院将持续以"AI融合·智育传媒"为引领，深化"用AI"与"创AI"双轨并行的教学改革路径，将优秀案例纳入院内教学资源库，形成可复制、可推广的AI教学改革方案，为培养适应智能时代的高素质传媒技术人才注入强劲动能。