（通讯员  李念）2026年4月29日晚，软件工程教研室全体教师通过腾讯会议参加了“101计划”软件工程虚拟教研室与新工科及CMOOC联盟实践教学工委联合举办的系列培训第二场报告，由武汉大学计算机学院彭蓉教授主讲“大模型驱动的软件工程类课程体系重构与教学范式转型探索”。

报告围绕大模型技术对软件工程教育的冲击展开。彭蓉教授指出，当AI能够生成可运行的代码后，课程重心应从“教会学生写代码”转向“教会学生定义问题、设计系统、审查模型输出、组织工程流程”。在课程体系层面，报告强调数据结构、算法、操作系统等基础课程仍是学生驾驭AI生成代码的根基，同时IDE、Git、提示词工程和自动化测试等工具链应纳入训练链条；在人才培养层面，报告提出计算机类专业人才在AI时代承担的是设计者、建设者和守护者的角色，而非单纯的工具使用者，需要具备更强的系统思维、全栈构建能力和AI伦理意识。

报告结束后，教研室成员围绕课程建设和项目实践进行了研讨，认为后续改革应聚焦“基础更扎实、实践更真实、工具链更完整”的方向，在课程中逐步融入AI辅助开发、测试驱动和质量审查等环节，帮助学生形成可验证、可维护的开发习惯。